[1]
A. B. de Carvalho, R. de C. da C. Guimarães, W. Vieira, E. F. M. Pereira, e R. S. Imafuku, “Sobre dificuldades de ingressantes no ensino médio na compreensão de números racionais”, ForScience, vol. 9, nº 1, p. e00878, mar. 2021.