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Este artigo apresenta o desenvolvimento e os resultados do projeto de Eficiência Energética Residencial realizado no Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Conselheiro Lafaiete. O objetivo principal do estudo foi promover a redução do consumo de energia elétrica em residências participantes, por meio da reeducação dos moradores e da substituição ou uso racional de equipamentos elétricos. O projeto, implementado entre 2022 e 2024, demonstrou uma redução média de 14,37% no consumo de energia elétrica, evidenciando o impacto positivo da integração entre ações educativas e tecnológicas. A metodologia adotada envolveu a capacitação de estudantes do curso técnico em Eletrotécnica, visitas técnicas, diagnósticos energéticos, aplicação de medidas de eficiência e acompanhamento contínuo. Os resultados reforçam a importância da formação técnica aliada à sustentabilidade e à conscientização social. O estudo contribui para o fortalecimento de práticas sustentáveis e pode servir de base para iniciativas semelhantes em outros campi e comunidades locais.
Palavras-chave: Eficiência energética. Sustentabilidade. Consumo elétrico. Energia residencial.
ABSTRACT
PROJECT OF RESIDENTIAL ENERGY EFFICIENCY AS A STRATEGY FOR REDUCING ELECTRICITY CONSUMPTION: A CASE STUDY AT IFMG – CONSELHEIRO LAFAIETE CAMPUS
This article presents the development and results of the Residential Energy Efficiency Project carried out at the Federal Institute of Minas Gerais – Conselheiro Lafaiete Campus. The main objective of the study was to promote the reduction of electricity consumption in participating households through residents’ re-education and the rational use or replacement of electrical appliances. The project, implemented between 2022 and 2024, demonstrated an average reduction of 14.37% in electricity consumption, highlighting the positive impact of integrating educational and technological actions. The adopted methodology involved the training of students from the Electrotechnics Technical Program, technical visits, energy diagnostics, implementation of efficiency measures, and continuous monitoring. The results reinforce the methodologies in promoting meaningful learning, considering the multiple challenges faced by teachers in their professional practice. The theoretical framework includes Marques et al.importance of technical education combined with sustainability and social awareness. The study contributes to strengthening sustainable practices and can serve as a model for similar initiatives in other campuses and local communities.
Keywords: Energy efficiency. Sustainability. Electricity consumption. Residential energy.
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