Palavras-chave
Instituição de Ensino Superior
Estudo quantitativo
Como Citar
Resumo
O objetivo desta pesquisa é avaliar a qualidade de vida no trabalho dos servidores públicos de uma Instituição de Ensino Superior (IES) de Minas Gerais. Foi realizada um survey com 103 docentes e técnicos administrativos de uma IES. A análise dos dados se deu a partir de estatísticas descritiva e multivariada com o auxílio do software SPSS. Mais especificamente, foi feita a Análise Fatorial Confirmatória para auferir o grau de satisfação dos colaboradores com relação a nove fatores de qualidade de vida no trabalho. Em seguida, foram feitas comparações de médias por meio dos Testes T e Anova. Os resultados obtidos demonstraram que são superiores as médias de índices de QVT percebidas por diferentes grupos, tais como: as mulheres, os que ocupam cargos de gestão, aqueles que possuem menor nível de escolaridade, maior tempo de serviço na IES, e os docentes efetivos.
Palavras-chave: Qualidade de vida no trabalho. Instituição de Ensino Superior. Estudo quantitativo.
Quality of working life: perception of employees of a highereducation institution in Minas Gerais
Abstract
The objective of this research is to evaluate the quality of working life of public servants of a Higher Education Institution (HEI) in Minas Gerais. A survey was carried out with 103 professors and administrative technicians from an HEI. Data analysis was based on descriptive and multivariate statistics with the aid of the SPSS software. More specifically, Confirmatory Factor Analysis was carried out to measure the degree of employee satisfaction with respect to nine factors of quality of working life. Then, comparisons of means were made using the T and Anova tests. The results obtained showed that the averages of QWL indices perceived by different groups are higher, such as: women, those in management positions, those with a lower level of education, longer service time at the HEI, and permanent teachers.
Keywords: Quality of working life. Higher Education Institution. Quantitative study.
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